Формирование иноязычной риторической компетенции на материале английского официально-делового дискурса в неязыковом вузе
10.52773/tsuull.uzlc.2026.2/QWGO4130
Ключевые слова:
иноязычная риторическая компетенция, официально-деловой дискурс, дипломатический дискурс, жанровый подход, профессионально ориентированное обучение, прагматика, риторическая модель, неязыковой вузАннотация
В статье предлагается модель формирования иноязычной
риторической компетенции студентов неязыкового вуза на материале
англий ского официально-делового дискурса. Актуальность
исследования связана с необходимостью подготовки специалистов,
способных эффективно дей ствовать в институциональных ситуациях
общения, используя жанры, речевые стратегии, аргументацию и
прагматические модели деловой коммуникации. В работе уточняется
понятие и структура иноязычной риторической компетенции,
описывается жанровое ядро официально-делового дискурса,
предлагаются модульная организация курса и система оценивания.
Подчеркивается, что обучение должно включать не только деловые
шаблоны и терминологию, но и риторические ходы, стратегии
смягчения, протокольные формулы, межкультурную адаптацию
и цифровые форматы коммуникации. Практическая значимость
заключается в возможности применения модели при разработке
учебных программ, модулей и диагностических материалов
